Tom 19 Nr 1(72) (2024): Od Korczaka do Kulmowej. Dziecko i „język wczesnej edukacji"

Opublikowane: 2024-03-28

Pełny numer

• PDF

Introduction

• Wprowadzenie

  Urszula Chęcińska, Dorota Zdybel

  5-7

  • PDF oryginał

Thematic Articles

• Dziecko w perspektywie antropologii pedagogicznej Janusza Korczaka. Kilka refleksji w kontekście wczesnej edukacji

  Małgorzata Turczyk

  11-19

  • PDF oryginał
• Prawa dziecka – prawa człowieka w najnowszej literaturze dla dzieci - wybór i wskazania dla edukacji

  Anna Józefowicz

  21-39

  • PDF oryginał
• Wypowiedzi formujące w rodzinie w świetle artykułów pedagogicznych Janusza Korczaka i współczesnych dialogów rodziców z dziećmi

  Bożena Sieradzka-Baziur

  41-52

  • PDF oryginał
• Od Korczaka do Kulmowej. O ekopoezji Joanny Kulmowej i „ekopoetyckich” zabawach siedmiolatków

  Urszula Chęcińska

  53-64

  • PDF oryginał
• Odbiór utworu Łódeczka Kazimiery Iłłakowiczówny – „odpowiedź czytelnika”

  Alicja Anna Ungeheuer-Gołąb

  65-81

  • PDF oryginał
• Teresy Ferenc wiersze dla dzieci

  Katarzyna Wądolny-Tatar

  83-106

  • PDF oryginał
• Czy książki beztekstowe są demokratyczne?

  Magdalena Kuczaba-Flisak

  107-120

  • PDF oryginał

Varia

• Językowy obraz jednostek miar w studenckich bajkach matematycznych

  Małgorzata Bortliczek, Renata Raszka

  123-136

  • PDF oryginał
• Konstruowanie zajęć ukierunkowanych na odkrywanie wiedzy matematycznej: koncepcje studentów pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej

  Lidia Pawlusińska

  137-154

  • PDF oryginał