@article{Adamczewski_Nagae_2022, title={Czy słońce, czy deszcz: Filozofia szwedzkich przedszkoli dotycząca uczenia się naturze}, volume={17}, url={https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/2250}, DOI={10.35765/eetp.2022.1766.05}, abstractNote={<p>Szwedzkie przedszkola są znane na całym świecie, ponieważ są zbudowane na wartościach demokratycznych oraz zamiłowaniu do zabawy i odkrywczej nauki. Ostatni skok cywilizacyjny to znak, że powinniśmy poznać inne alternatywne rozwiązania dla rozwoju dziecka, takie jak szwedzka filozofia „Come Rain or Shine” i jej podejście do nauki na łonie natury. Celem tego konceptualnego artykułu jest opisanie filozofii uczenia się na świeżym powietrzu poprzez podzielenie się dobrymi praktykami wypracowanymi w szwedzkiej pedagogice przedszkolnej w ciągu ostatniego stulecia. Nasza wiedza opiera się w dużej mierze na ograniczonych danych zebranych w ramach narracyjnego przeglądu literatury, poświęconego temu tematowi. Tego typu wiedza może być postrzegana jako cenna lekcja dla tych krajów, które potrzebują systemowych rozwiązań w zakresie edukacji przedszkolnej.</p&gt;}, number={3(66)}, journal={Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce}, author={Adamczewski, Jakub and Nagae, Yuki}, year={2022}, month={wrz.}, pages={73-89} }