TY - JOUR AU - Kaczor, Agnieszka PY - 2021/11/15 Y2 - 2024/03/29 TI - Wykorzystanie portfolio w pracy z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym JF - Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce JA - EETP VL - 16 IS - 5 (63) SE - Thematic Articles DO - 10.35765/eetp.2021.1663.06 UR - https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/1944 SP - 79-94 AB - Artykuł ukazuje walory portfolio dla rozwijania kompetencji wpisujących się w postulaty zrównoważonego rozwoju. Przedstawiono w nim wyniki jakościowej analizy treści przygotowanych przez studentów pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, projektów mających na celu opracowanie założeń organizacyjnych związanych ze sporządzaniem portfolio przez dzieci z klas I-III. Wyniki przeprowadzonych analiz, zaprezentowane w odniesieniu do sześciu kategorii interpretacyjnych wskazują to, że portfolio możne być  postrzegane  jako skuteczny sposób treningu kompetencji związanych z ideą edukacji dla zrównoważonego rozwoju na poziomie pierwszego etapu edukacyjnego. ER -