Salassa, M. 2018. Nauczyciele, którzy nie uczą. Być nauczycielem w przygotowanym do uczenia się otoczeniu elementarnej szkoły Montessori. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce. 13, 1(47) (cze. 2018), 29-67. DOI:https://doi.org/10.35765/eetp.2016.1347.02.