Grochowalska, M. 2016. Dylematy nowicjusza. Konteksty stawania się nauczycielem edukacji przedszkolnej. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce. 9, 31/1 (cze. 2016), 27-40. DOI:https://doi.org/10.35765/eetp.2014.0931.02.