Zwolińska, E.A. i Trzos, P. 2024. Rozpoznawanie modalnych wersji tonalności przez studentów edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce. 19, 3(74) (wrz. 2024), 147-166. DOI:https://doi.org/10.35765/eetp.2024.1974.09.