Kucharczyk, I. i Wójcik, M. 2024. Funkcjonowanie społeczno-emocjonalne dzieci z grupy ryzyka dysleksji a działania profilaktyczne przedszkola i szkoły. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce. 19, 2 (73) (cze. 2024), 119-131. DOI:https://doi.org/10.35765/eetp.2024.1973.09.