Ozga, A. 2024. Odkrywanie przez dociekanie jako strategia dynamizowania rozwoju umiejętności oceny użyteczności danych u uczniów edukacji wczesnoszkolnej. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce. 19, 4(75) (grudz. 2024), 71-85. DOI:https://doi.org/10.35765/eetp.2024.1975.05.