Jamrozowicz, B. 2024. Rozpoznać, przełamać, przekraczać… Koncepcja STEAM a stereotypy płciowe w preorientacji zawodowej na poziomie edukacji przedszkolnej. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce. 19, 4(75) (grudz. 2024), 23-37. DOI:https://doi.org/10.35765/eetp.2024.1975.02.