Zbróg, Z.J. i Białogońska, J. 2025. Przejawy tradycyjnych i prorozwojowych modeli uczenia się w ocenianiu bieżącym i wypowiedziach nauczycieli wczesnoszkolnych. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce. 20, 1(76) (mar. 2025), 35-55. DOI:https://doi.org/10.35765/eetp.2025.2076.02.