Gaweł-Mirocha, A.M. 2025. Skuteczność komponentów refleksyjności nauczycieli w redukcji syndromu wypalenia społecznego u dzieci edukacji wczesnoszkolnej. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce. 20, 4(79) (grudz. 2025), 11-24. DOI:https://doi.org/10.35765/eetp.2025.2079.01.