Kamińska, A. (2016). Społeczno-kulturowe koncepcje Z. Wygotskiego i J. Brunera jako przykład podejścia, które zachęca do dialogu między nauczycielem a uczniami w środowisku edukacji elementarnej. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 8(29/3), 23-32. Pobrano z https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/262