Kucharczyk, I., & Wójcik, M. (2024). Funkcjonowanie społeczno-emocjonalne dzieci z grupy ryzyka dysleksji a działania profilaktyczne przedszkola i szkoły. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 19(2 (73), 119-131. https://doi.org/10.35765/eetp.2024.1973.09