Tomas, I. (2024). Gdy „Współczucie zbiera ślimaki z chodnika” i uczy czytelnika (u)czuć. O książkach obrazkowych Tiny Oziewicz i Aleksandry Zając. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 19(4(75), 121-134. https://doi.org/10.35765/eetp.2024.1975.08