Jamrozowicz, B. (2024). Rozpoznać, przełamać, przekraczać… Koncepcja STEAM a stereotypy płciowe w preorientacji zawodowej na poziomie edukacji przedszkolnej. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 19(4(75), 23-37. https://doi.org/10.35765/eetp.2024.1975.02