Zbróg, Z. J., & Białogońska, J. (2025). Przejawy tradycyjnych i prorozwojowych modeli uczenia się w ocenianiu bieżącym i wypowiedziach nauczycieli wczesnoszkolnych. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 20(1(76), 35-55. https://doi.org/10.35765/eetp.2025.2076.02