Szewczenko, N. I. (2016). Specyficzne potrzeby dziecka a ciągłość działań edukacyjnych na poziomie wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, (4/2), 13-16. Pobrano z https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/458