Falkiewicz-Szult, M. (2016). Wielostronna aktywność dziecka kontekstem wspomagającym osiągnięcie dojrzałości szkolnej w obliczu zachodzących zmian oświatowych. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, (12/2), 20-30. Pobrano z https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/608