RYBAK, K. W stronę krytycznego odbioru książki informacyjnej dla dzieci: Model lektury i jego zastosowanie na przykładzie Którędy do Yellowstone? Aleksandry i Daniela Mizielińskich. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, v. 19, n. 4(75), p. 135-149, 24 grudz. 2024.