ZBRÓG, Z. J.; BIAŁOGOŃSKA, J. Przejawy tradycyjnych i prorozwojowych modeli uczenia się w ocenianiu bieżącym i wypowiedziach nauczycieli wczesnoszkolnych. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, v. 20, n. 1(76), p. 35-55, 28 mar. 2025.