CZAJA-CHUDYBA, I. Krytyczna refleksyjność nauczycielek przedszkolnych i wczesnoszkolnych – w świetle ambitnych wzorów i rozczarowujących realiów. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, v. 20, n. 4(79), p. 25-41, 15 grudz. 2025.