GAWEŁ-MIROCHA, A. M. Skuteczność komponentów refleksyjności nauczycieli w redukcji syndromu wypalenia społecznego u dzieci edukacji wczesnoszkolnej. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, v. 20, n. 4(79), p. 11-24, 15 grudz. 2025.