Salassa, Monica. 2018. „Nauczyciele, którzy Nie uczą. Być Nauczycielem W Przygotowanym Do Uczenia Się Otoczeniu Elementarnej szkoły Montessori”. Edukacja Elementarna W Teorii I Praktyce 13 (1(47), 29-67. https://doi.org/10.14632/eetp.2017.13.47.29.