Smoter, Katarzyna. 2025. „Esej Jako narzędzie wspierające rozwój refleksyjności przyszłych Nauczycieli Przedszkola I Edukacji Wczesnoszkolnej W Perspektywie Cyklicznego Modelu Refleksyjnego Uczenia Się G. Gibbsa”. Edukacja Elementarna W Teorii I Praktyce 20 (4(79), 85-103. https://doi.org/10.35765/eetp.2025.2079.05.