Salassa, M. (2018) „Nauczyciele, którzy nie uczą. Być nauczycielem w przygotowanym do uczenia się otoczeniu elementarnej szkoły Montessori”, Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 13(1(47), s. 29-67. doi: 10.35765/eetp.2016.1347.02.