Kamińska, A. (2016) „Metody i techniki diagnozowania uczniów zdolnych na tle tworzonego przez nauczycieli środowiska sprzyjającego diagnozie”, Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 9(33/3), s. 207-220. Dostępne na: https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/244 (Udostępniono: 24listopad2024).