Majewska, K. (2023) „Rzeczywistość wirtualna, lekcje z tablicą interaktywną, czy edukacja tradycyjna? Analiza stopnia akceptacji poszczególnych form działania przez uczniów z poziomu edukacji wczesnoszkolnej”, Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 18(2(69), s. 55-71. doi: 10.35765/eetp.2023.1869.05.