Nowakowska-Kempna, I. (2016) „Czy zbiory rozmyte wykorzystujemy w edukacji wczesnoszkolnej?”, Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 8(28/2), s. 13-22. Dostępne na: https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/278 (Udostępniono: 22listopad2024).