Malina, A. (2016) „Budowanie abstrakcyjnych pojęć geometrycznych poprzez twórczą aktywność dzieci i nauczyciela. ”, Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 0(26/4), s. 29-36. Dostępne na: https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/313 (Udostępniono: 22listopad2024).