Malina, A. (2016) „Determinanty twórczego podejścia nauczyciela w budowaniu pojęć geometrycznych przez dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym”, Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 0(26/4), s. 37-44. Dostępne na: https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/314 (Udostępniono: 22listopad2024).