Kucharczyk, I. i Wójcik, M. (2024) „Funkcjonowanie społeczno-emocjonalne dzieci z grupy ryzyka dysleksji a działania profilaktyczne przedszkola i szkoły”, Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 19(2 (73), s. 119-131. doi: 10.35765/eetp.2024.1973.09.