Ozga, A. (2024) „Odkrywanie przez dociekanie jako strategia dynamizowania rozwoju umiejętności oceny użyteczności danych u uczniów edukacji wczesnoszkolnej”, Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 19(4(75), s. 71-85. doi: 10.35765/eetp.2024.1975.05.