Czaja-Chudyba, I. (2025) „Krytyczna refleksyjność nauczycielek przedszkolnych i wczesnoszkolnych – w świetle ambitnych wzorów i rozczarowujących realiów”, Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 20(4(79), s. 25-41. doi: 10.35765/eetp.2025.2079.02.