Gaweł-Mirocha, A. M. (2025) „Skuteczność komponentów refleksyjności nauczycieli w redukcji syndromu wypalenia społecznego u dzieci edukacji wczesnoszkolnej”, Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 20(4(79), s. 11-24. doi: 10.35765/eetp.2025.2079.01.