Zbróg, Zuzanna Joanna, i Joanna Białogońska. „Przejawy Tradycyjnych I Prorozwojowych Modeli Uczenia Się W Ocenianiu bieżącym I Wypowiedziach Nauczycieli Wczesnoszkolnych”. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce 20, no. 1(76) (marzec 28, 2025): 35-55. Udostępniono kwiecień 3, 2025. https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/3561.