Gaweł-Mirocha, Anna Maria. „Skuteczność komponentów refleksyjności Nauczycieli W Redukcji Syndromu Wypalenia społecznego U Dzieci Edukacji Wczesnoszkolnej”. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce 20, no. 4(79) (grudzień 15, 2025): 11-24. Udostępniono luty 18, 2026. https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/3876.