Pufund D. Story-based intervention. Historyjki społeczne jako metoda pracy z uczniem w spektrum autyzmu . EETP [Internet]. 16 lipiec 2020 [cytowane 21 listopad 2024];15(2(56):77-4. Dostępne na: https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/1469