Jedność historii zbawienia w koncepcji pedagogicznej Sofii Cavalletti przykładem wychowania do dialogu międzyreligijnego

Słowa kluczowe: edukacja religijna, dialog międzyreligijny, judaizm, chrześcijaństwo, przymierze, Sofia Cavalletti

Abstrakt

Biblijna idea jedności historii zbawienia zaproponowana w koncepcji edukacji religijnej autorstwa Sofii Cavalletti jest przedmiotem naukowej refleksji, przedstawionej w tym artykule. Jej celem jest wskazanie i wyjaśnienie założeń teoretycznych i praktycznych wychowania do dialogu międzyreligijnego opracowanych w programie katechezy „La Catechesi del buon Pastore” jako jeden z przykładów dobrych praktyk. Metodą zastosowaną w opracowaniu wyników badań była jakościowa analiza treści. Na jej podstawie wskazano, że kluczem szukania wspólnych korzeni między judaizmem i chrześcijaństwem jest przymierze, które Bóg zawiera ze swoim ludem. Metoda typologiczna zastosowana przez S. Cavalletti w odczytywaniu historii zbawienia, obejmująca trzy jej etapy, pomaga dzieciom w odkrywaniu jej jedności oraz komplementarności w odczytywaniu Starego i Nowego Przymierza, co jest punktem wyjścia dla wychowania do dialogu. Przedstawione założenia edukacji religijnej w tej koncepcji pracy z dziećmi realizują wytyczne zapisane w dokumentach katechetycznych Kościoła katolickiego. Nauczanie o judaizmie, w tym przypadku, różni się doborem treści oraz zastosowanymi metodami od tych stosowanych w tradycyjnym nauczaniu.

Biogram autora

Barbara Surma, Uniwersytet Ignatianum w Krakowie

Dr hab. prof. UIK, wykładowca w Instytucie Nauk o Wychowaniu Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Ignatianum. Ukończyła dwuletnie studia z Wychowania religijnego w metodzie Montessori – Katechezy dobrego Pasterza w Rzymie na Uniwersytecie Laterańskim, prowadzone przez Sofię Cavalletti. Jej zainteresowania badawcze obejmują edukację dziecka w wieku przedszkolnym, edukację religijną, metodę Montessori. Jest autorką 7 monografii, 32 artykułów naukowych oraz 22 rozdziałów w monografiach.

Bibliografia

Bagrowicz, J. (2006). Nostra aetate – wyzwanie dla pedagogiki chrześcijańskiej, Collectanea Theologica, 76/2, 7-26.

Benedykt XVI. (2012), Adhortacja Apostolska Ecclesia in Medio Oriente, Watykan: Libreria Editrice Vaticana.

Cavalletti, S. (1966). Ebraismo e spiritualitá cristiana, Roma: Studium.

Cavalletti, S. (1971) Semi di pace. „Vita dell’Infanzia”, nr 12.

Cavalletti, S. (1989), Come parlare di Dio ai bambini. Famiglia oggi, no. 5

Cavalletti, S. (1991). Il giudaismo intertestamentario, Brescia: Queriniana.

Cavalletti, S. (1995). La storia della salvezza. Dalla creazione alla parusia, Roma: bez nazwy wyd.

Cavalletti, S. (1996). Il potenziale religioso tra i 6 e i 12 anni, Descrizione di un’esperienza, Roma: Cittá Nuova Editrice.

Cavalletti, S. (2009). La storia del Regno di Dio. Dalla creazione alla parusia, Todi: Tau Editrice.

Cavalletti, S. (2010). La storia del Regno di Dio. La liturgia e la costruzione del Regno, Todi: Tau Editrice.

Cavalletti, S. (2015). Un testamento “intellettuale”. W: F. Cocchini, CP. Cocchini (ed.) La catechesi del buon Pastore, Antologia di testi scelti, Bologna: EDB, 13-24.

Cocchini, F. (2015). Presentazione. W: F. Cocchini, CP. Cocchini (ed.) La catechesi del buon Pastore, Antologia di testi scelti, Bologna: EDB, 5-11.

Daniélu, J. (1997). Sacramentum futuri. Etudes sur les origines de la typologie biblique, Paris: Beauchesne.

Deklaracja Soboru Watykańskiego II o stosunku Kościoła do religii niechrześcijańskich (2008). W: Sobór Watykański Drugi. Konstytucje, dekrety, deklaracje. Tekst łacińsko-polski. Nowe tłumaczenie, Poznań: Pallottinum.

Franciszek. (2013). Adhortacja apostolska Evangelii Gaudium, Watykan: Libreria Editrice Vaticana.

https://www.encyclopedia.com/religion/encyclopedias-almanacs-transcripts-and-maps/zoller-zolli-israel (dostęp: 20.02.2024)

Komisja ds. relacji religijnych z judaizmem, (2015). „Bo dary łaski i wezwanie Boże są nieodwołalne” (Rz 11, 29). Refleksje o kwestiach teologicznych odnoszących się do relacji katolicko-żydowskich z okazji 50. Rocznicy „Nostra aetate” (artykuł 4). Watykan: Libreria Editrice Vaticana.

Konferencja Episkopatu Polski (2001). Dyrektorium katechetyczne Kościoła katolickiego w Polsce, Kraków: Wydawnictwo WAM.

Kongregacja Nauki Wiary. (2020). Katechizm Kościoła Katolickiego. Poznań: Pallottinum

Kubacki, Z. (2022). Geneza, treść, recepcja i perspektywy Deklaracji o stosunku Kościoła do religii niechrześcijańskich >>Nostra aetate<< Soboru Watykańskiego II, Studia Bobolanum 33/1, 111-147. DOI: 10.5604/01.3001.0015.8563

Maresca, C. (1996). A Curriculum for Young Children: Catechesis of the Good Shepherd, The Living Light, t.33, nr 12

Michalski, J. (2004). Edukacja u religia jako źródła rozwoju egzystancjonalno-kognitywnego. Studium hermeneutyczno-krytyczne, Toruń: Wydawnictwo UMK.

O’Collins, G. (2013). The Second Vatican Council on Other Religions, Oxford: University Press.

Surma, B. (2014). „Żyć w relacji” podstawą wychowania religijnego w koncepcji Sofii Cavalletti. W: Miksza, M. (red.). Edukacja w systemie Marii Montessori – wychowaniem do wartości, Łódź: Palatum.

Surma, B. (2017). Koncepcja wychowania religijnego dziecka w myśli pedagogicznej Sofii Cavalletti, Geneza, założenia teoretyczne i recepcja. Kraków: Akademia Ignatianum w Krakowie: Wydawnictwo WAM.

Surma, B. i Biel, K. (2011). Ja jestem dobrym Pasterzem. Przewodnik metodyczny do katechezy Dobrego Pasterza dla dzieci od trzeciego do piątego roku życia, Łódź: Palatum.

Opublikowane
2024-12-28
Jak cytować
[1]
Surma, B. 2024. Jedność historii zbawienia w koncepcji pedagogicznej Sofii Cavalletti przykładem wychowania do dialogu międzyreligijnego. Perspektywy Kultury. 47, 4 (grudz. 2024), 363-378. DOI:https://doi.org/10.35765/pk.2024.4704.24.