Cultural aspects of attutides towardspatient aggressive behaviour in group nursing students
Abstract
Aggression is widespread in everyday life and occurs in different situations
among people regardless of gender, race or age. Because of the
nursing intervention in human life at a difficult moment, nurses are
often exposed to the manifestation of patient’s aggression. Students
can be convinced about it on the practice at different hospital wards.
The aim of the study was to analyse attitudes towards aggression and
also ability to coping with aggression by nursing students on bachelor
degree. The study group comprised 391 nursing students on I, II and
III year of bachelor degree. The research was conducted at the Collegium
Medicum of the Jagiellonian University in Cracow from January
to May 2017. In the research was used questionnaires: Confidence
in Coping with Patient Aggression Instrument and Attitudes Towards
Aggression Scale scale in polish version. Research has shown the correlation
between the level of bachelor degree and attitudes towards aggression.
Men have a higher level of self-confidence in coping with
an aggressive patient, but there was no statistically significant difference
in attitudes towards aggression between genders. There is a need
to help nursing students to develop attitudes towards aggression and
coping skills.
References
BILGIN H., KESER OZCAN H., TULEK Z., KAYA F., BOYACIOGLU N., EROLO O., 2016, Student nurses’ perceptions of aggression: An exploratory study of defensive styles, aggression experiences, and demographic factors. „Nursing & health sciences” Jun 1;18 (2) 216-22.
BIMENYIMANA E., POGGENPOEL M., MYBURGH C., VAN NIEKERK V., 2009, The lived experience by psychiatric nurses of aggression and violence from patients in a Gauteng psychiatric institution. „Curationis” 32(3), s. 4-13.
BOWERS L., ALEXANDER J., SIMPSON A., RYAN C., CARR-WALKER P., 2007, Student psychiatric nurses’ approval of containment measures: Relationship to perception of aggression and attitudes to personality disorder. „International journal of nursing studies” Mar 31;44(3), s. 349-56.
CHAMBERS M., KANTARIS X., KONTIO R., KUOSMANEN L., SCOTT A., BOTELHO M., ZANOTTI R., MARITTA V., 2013, The feelings and thoughts of mental health nurses concerning the management of distressed and disturbed in-patients: a comparative qualitative European study. „Open Journal of Nursing” Oct 11;3(06) s. 426‑436.
CHAMBERS M., KANTARIS X., GUISE V., VÄLIMÄKI M., 2015, Managing and caring for distressed and disturbed service users: the thoughts and feelings experienced by a sample of English mental health nurses. „Journal of psychiatric and mental health nursing”. Jun 1;22(5), s. 289-297.
CRISP R.J., TURNER R.N., 2015, Psychologia społeczna, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. DUXBURY J., 1999, An exploratory account of registered nurses. Experience of patient aggression in both mental health and general nursing settings. „J. Psychiatr. Ment. Health Nurs” 6: 197.
EDWARD K., OUSEY K.,WARELOW P., LUI S. 2014 Nursing and aggression in the workplace: a systematic review. „British journal of nursing” 23(12), s. 653-659.
FERNS T., MEERABEAU L., 2008 Verbal abuse experienced by nursing students. „Journal of Advanced Nursing”. Feb 1;61(4), s. 436-44.
FISHBEIN M., AJZEN I., 2011 Predicting and changing behavior: The reasoned action approach. Taylor & Francis.
FRYDRYSIAK K., AJDUKIEWICZ J., GRZEŚKOWIAK M., 2016, Agresja pacjentów i ich bliskich wobec personelu Szpitalnego Oddziału Ratunkowego. „Anestezjologia i Ratownictwo” 1(10), s. 46-52.
HAHN S., MÜLLER M., NEEDHAM I., DASSEN T., KOK G., HALFENS R., 2011, Measuring patient and visitor violence in general hospitals: feasibility of the SOVES‑G‑R, internal consistency and construct validity of the POAS‑S and the POIS. „Journal of clinical nursing” Sep 1;20(17‑18), s. 2519-30.
IWADNICKA-MACIURA A., SMOLEŃ E., 2014, Wizerunek współczesnego absolwenta pielęgniarstwa – spojrzenie przez pryzmat kodeksu etyki. W: DOBROWOLSKA B., FORYŚ Z., JASKIEWICZ J. (red.), Pielęgniarstwo na rzecz milenijnych celów rozwoju: Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych, Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego, Oficyna Wydawnicza AFM, 59-67. JANSEN G., MIDDEL B., DASSEN T., 2005, An international comparative study on the reliability and validity of the attitudes towards aggression scale. „International Journal of Nursing Studies” 5 s. 467‑477.
Jonas-Dwyer D., Gallagher O., Saunders R., Dugmore H., Bulsara C., Metcalfe H., 2017, Confronting reality: A case study of a group of student nurses undertaking a management of aggression training (MOAT) program. „Nurse education in practice”. Aug 8, s. 27-78.
KLISZCZ J., NOWICKA-SAUER K., TRZECIAK B., SADOWSKA A., 2004, Poziom lęku, depresji i agresji u pielęgniarek, a ich satysfakcja z życia i pracy zawodowej. „Medycyna Pracy”, 55(6), s. 461-468. LICKIEWICZ J., PIĄTEK J., 2014, Doświadczanie agresji w pracy pielęgniarskiej. „Sztuka Leczenia”, 3-4, s. 11-22.
MAGNAVITA N., HEPONIEMI T., 2011, Workplace violence against nursing students and nurses: an Italian experience. „Journal of Nursing Scholarship” Jun 1, 43(2), s. 203-210.
MARKIEWICZ R., 2012, Zachowania agresywne pacjentów wobec personelu pielęgniarskiego zatrudnionego w oddziałach psychiatrycznych. „Curr. Probl. Psychiatry”, 13(2), s. 93-97.
MIK M., MALAN I., JANSSEN E., 2015, Staff ’s attitudes towards aggression in psychiatry. „Proceedings of the 9 th European Congress on Violence in Clinical Psychiatry” 22-24 October, s. 135-138.
NAU J., DASSEN T., HALFENS R., NEEDHAM I., 2007, Nursing students’ experiences in managing patient aggression. „Nurse Education Today”, Nov 30, 27(8), s. 933-946.
NEEDHAM I., ABDERHALDEN C., HALFENS R., DASSEN T., HAUG H., FISCHER J., 2005, The impact of patient aggression on carers scale: instrument derivation and psychometric testing. „Scandinavian Journal of Caring Sciences”. Sep 1, 19(3), s. 296-300.
NIJMAN H., CAMPO M., RAVELLI P., MERCKELBACH L., 1999, A tentative model of aggression on inpatient psychiatric wards. „Psychiatr. Serv.”, 50:832.4. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO z dnia 9 maja 2012 r. w sprawie standardów kształcenia dla kierunków studiów: lekarskiego, lekarsko-dentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i położnictwa. Dz.U. 2012 poz. 631. SARIUSZ-SKĄPSKA M., 2005, Formy agresji pacjentów a wypalenie zawodowe u pracowników placówek psychiatrycznych. „Postępy Psychiatrii i Neurologii”, 14(2), s. 87-91.
THACKREY M., 1987, Clinician confidence in coping with patient aggression: Assessment and enhancement. „Professional Psychology: Research and Practice” 2:18(1), s. 57-60.
TRISH M., DAFFERN M., 2006, Clinician perceptions of personal safety and confidence to manage inpatient aggression in a forensic psychiatric setting. „Journal of Psyhiatric and Mental Health Nursing”, 2(13), s. 90‑99.
WINSTANLEY S., WHITTINGTON R., 2004, Aggressive encounters between patients and general hospital staff: staff perceptions of the context and assailants’ levels of cognitive processing. „Aggressive Behavior” Nov 1;30(6), s. 534-43.
WEITLAUF J., SMITH R., CERVONE D., 2000, Generalization effects of coping-skills training: influence of self-defense training on women’s efficacy beliefs, assertiveness, and aggression. „Journal of Applied Psychology” 85(4), p. 625.
Copyright (c) 2018 Perspectives on culture
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Autor, zgłaszając swój artykuł, wyraża zgodę na korzystanie przez Wydawnictwo Uniwersystet Ignatianum z utworu na następujących polach eksploatacji:
- utrwalania utworu w formie papierowej, a także na nośniku cyfrowym lub magnetycznym;
- zwielokrotnienia utworu dowolną techniką, bez ograniczenia ilości wydań i liczby egzemplarzy;
- rozpowszechniania utworu i jego zwielokrotnionych egzemplarzy na jakimkolwiek nośniku, w tym wprowadzenia do obrotu, sprzedaży, użyczenia, najmu;
- wprowadzenia utworu do pamięci komputera;
- rozpowszechniania utworu w sieciach informatycznych, w tym w sieci Internet;
- publicznego wykonania, wystawienia, wyświetlenia, odtworzenia oraz nadawania i reemitowania, a także publicznego udostępniania utworu w taki sposób, aby każdy mógł mieć do niego dostęp w miejscu i czasie przez siebie wybranym.
Wydawca zobowiązuje się szanować osobiste prawa autorskie do utworu.
