Cel i zakres tematyczny czasopisma

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce (EETP) jest recenzowanym, otwartym czasopismem naukowym ukazującym się kwartalnie, poświęconym międzynarodowym i porównawczym badaniom nad wczesną edukacją i opieką nad dzieckiem, edukacją przedszkolną oraz wczesnoszkolną. Czasopismo stanowi forum naukowej refleksji nad relacją teorii i praktyki w kształceniu i wychowaniu dzieci w kontekście rodzinnym, społecznym i instytucjonalnym, ze szczególnym uwzględnieniem praktyki edukacyjnej opartej na dowodach naukowych oraz implikacji dla polityki edukacyjnej.

Celem czasopisma jest publikowanie oryginalnych badań empirycznych, analiz teoretycznych oraz artykułów przeglądowych (systematycznych przeglądów literatury/systematic reviews), które wnoszą nową wiedzę do międzynarodowej debaty naukowej na temat wczesnej edukacji i edukacji  wczesnoszkolnej. EETP jest adresowane do badaczy, nauczycieli akademickich oraz praktyków edukacji zainteresowanych interdyscyplinarnym podejściem do badań nad dzieciństwem, edukacją i wychowaniem.

Zakres tematyczny czasopisma obejmuje w szczególności:

• wczesną edukację i opiekę nad dzieckiem (ECCE),
• edukację przedszkolną oraz wczesnoszkolną,
• kształcenie, rozwój zawodowy i warunki pracy nauczycieli edukacji elementarnej,
• wychowanie dziecka w środowisku rodzinnym, społecznym i instytucjonalnym,
• historyczne, kulturowe i społeczne konteksty dzieciństwa oraz wychowania,
• studia nad dzieciństwem (childhood studies),
• metodologię badań edukacyjnych w obszarze edukacji elementarnej i wczesnodziecięcej.

Czasopismo publikuje badania empiryczne (ilościowe, jakościowe oraz z wykorzystaniem metod mieszanych), prace teoretyczne, badania interdyscyplinarne oraz systematyczne przeglądy literatury.

Podstawową dyscypliną naukową czasopisma jest pedagogika / nauki społeczne, ze szczególnym uwzględnieniem pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Jednocześnie czasopismo przyjmuje artykuły naukowe wysokiej jakości z dyscyplin pokrewnych, takich jak psychologia, nauki o rodzinie, socjologia, historia, literaturoznawstwo oraz inne dziedziny nauk humanistycznych i społecznych ściśle związane z badaniami nad dzieciństwem, edukacją i rozwojem dziecka.