Edukacja Elementarna w Teori i Praktyce

Ogłoszenia

Tom 22 Nr 3(86) (2027): Wczesne wspieranie rozwoju dziecka. Wielość perspektyw - jeden cel

2026-07-09
Zaproszenie do publikowania

Redakcja serdecznie zaprasza do nadsyłania artykułów do numeru tematycznego „Wczesne wspieranie rozwoju dziecka. Wielość perspektyw – jeden cel”, który ukaże się w ramach Vol. 22 No. 3(86) (2027).

Do współtworzenia numeru zachęcamy badaczy i praktyków reprezentujących różne dyscypliny naukowe oraz obszary profesjonalnego wsparcia dziecka i rodziny. Interdyscyplinarny charakter publikacji ma sprzyjać prezentacji wyników badań, analiz teoretycznych oraz dobrych praktyk związanych z wczesnym wspieraniem rozwoju dziecka.

Termin nadsyłania tekstów: 31 stycznia 2027 r.
Planowany termin publikacji numeru: 30 września 2027 r.

Zapraszamy do współtworzenia numeru i dzielenia się wynikami badań oraz doświadczeniami praktycznymi.

Do tego numeru przyjmujemy teksty tylko w języku angielskim.

Przeczytaj więcej na temat Tom 22 Nr 3(86) (2027): Wczesne wspieranie rozwoju dziecka. Wielość perspektyw - jeden cel

Aktualny numer

Tom 21 Nr 3(82) (2026): Edukacja outdoorowa: problemy, dylematy i nowe wyzwania
Opublikowane: 2026-09-30

Thematic Articles

Wyświetl wszystkie numery

Kwartalnik "Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce" podejmuje istotne zagadnienia dotyczące procesu edukacyjnego dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

Czasopismo znajduje się w bazach: DOAJ, Erih Plus, BazHum, CEEOL, CEJHS, Index Copernicus, Pol-index, Biblioteka Narodowa oraz na ministerialnej czasopism punktowanych.

Punktacja czasopisma Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce na listach ministerialnych: 2022  - 70 punktów, 2023 - 100 punktów, 2024 - 70 punktów

Tematy kolejnych numerów znajdują się w zakładce aktualności https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/index.php/eetp/announcement