Przesyłanie tekstów

Wytyczne dla autorów

                                              Informacje dla Autorów
                                     (wymogi edytorskie, techniczne i merytoryczne)

          _____________________________________________________________________________

                                                ZASADY OGÓLNE

1. Artykuły przyjmowane są w języku polskim oraz w językach kongresowych.
2. Wszystkie nadesłane teksty są recenzowane przez dwóch Recenzentów zgodnie zasadą „podwójnej ślepej recenzji”.
3. Warunkiem opublikowania tekstu jest pozytywna opinia co najmniej dwóch recenzentów potwierdzona akceptacją do opublikowania przez Komitet Redakcyjny.
4. Tekst złożony do „EETP” nie powinien być wcześniej nigdzie publikowany ani w tym samym czasie złożony w redakcjach innych czasopism.
5. Teksty można nadsyłać do działu: Artykuły tematyczne (zgodnie z opublikowanymi zagadnieniami dla każdego numeru) oraz do działu Varia, na dowolny temat. W pierwszej kolejności będą publikowane teksty tematyczne. Tematy planowanych numerów oraz terminy zgłoszeń są publikowane w aktualnościach.
6. Czasopismo nie pobiera opłat za proces wydawniczy (APC) oraz za zatwierdzenie tekstu (submission charge).
7. Tekst przesyłany do recenzji nie może zawierać danych o Autorze.
8. Wszystkie metadane są uzupełniane przez Autora przed wysłaniem tekstu do recenzji w języku polskim i angielskim. Słowa klucze proszę wprowadzać pojedynczo (enter po każdym słowie). W profilu Autora należy wprowadzić nr ORCID.

         ________________________________________________________________________________________________

                                            WYMOGI TECHNICZNO-EDYTORSKIE

         __________________________________________________________________________________________________
                                                       STRUKTURA TEKSTU

Wytłuszczony tytuł artykułu w języku polskim
Tytuł w języku angielskim zapisany Wielkimi Literami (np. Puppet in the Puppet Theatre)

Abstract - w języku angielskim - 150 do 200 wyrazów, w którym należy przedstawić:

- cele
- problematykę badawczą i wykorzystane metody
- przebieg wywodu
- wyniki badań
- wnioski i rekomendacje.

Keywords: w języku angielskim min. 5

Abstrakt w języku polskim od 150 do 200 słów 
Słowa klucze: minimum 5

Tekst podzielony śródtytułami (bez zaznaczania nagłówków, bez numeracji) napisany zgodnie z wymaganiami redakcyjnymi (bez twardych spacji, podwójnych spacji).

Bibliografia

Uwaga:

Redakcja nie przyjmuje raportów z badań empirycznych, które nie zawierają pełnego opisu procedury badawczej (należy to uwzględnić również w abstrakcie).

W przypadku badań ilościowych należy w tekście umieścić: cele i problemy badań, hipotezy badawcze, zmienne zależne i niezależne oraz ich wskaźniki, metody, techniki i narzędzia badawcze, informacje o doborze badanej grupy oraz organizacji i przebiegu badań. Mile widziane techniki wnioskowania statystycznego.

__________________________________________________________________________________________________

                                WYMAGANIA TECHNICZNE:
Czcionka – Times New Roman, rozmiar 12, odstępy 1,5.
Prosimy nie używać w tekście:
- spacji przed kropkami, przecinkami, średnikami;
- podwójnych spacji;
- klawisza spacji do przeniesienia wyrazu do następnej linii lub zrobienia wcięć.

Objętość od 20 tys. znaków (ze spacjami, abstraktami i bibliografią) do 30 tys. znaków. Teksty powyżej 30 tysięcy znaków nie będą publikowane.

Numeracja stron dolna z prawej strony.

GRAFIKI

Zdjęcia: podpis zamieszczamy poniżej, stosujemy zapis Fot. 1. Tytuł;, rysunki: podpis poniżej, stosujemy zapis Rys.1. Tytuł 
Tabele: nazwa nad tabelą: Tabela 1. Tytuł;
Wykresy nad wykresem Wykres 1. Tytuł.

Pod wykresami i tabelami podać źródło np. źródło: badania własne; lub Źródło: opracowanie własne. Do wykresów należy w osobnym pliku w programie exel wysłać wyniki w celu opracowania wykresu.
Zdjęcia należy przesłać dodatkowo w osobnym pliku, format jpg. 
Artykuły zamieszczane w dziale recenzje, sprawozdania nie wymagają streszczeń w języku polskim i obcym. Tytuły obowiązkowo należy przetłumaczyć na j. ang.

_________________________________________________________________________________________________________

                                     WYMAGANIA EDYTORSKIE:

Przypisy wewnątrztekstowe

Odwołania do literatury zamieszczane w tekście zgodnie ze standardami edytorskimi wg APA 7  oraz cytowanie i przewodnik po stylu APA 7

Styl APA 7 obowiązuje od roku 2023.

WYMOGI REDAKCYJNE DOTYCZĄCE OPRACOWANIA PRZYPISÓW I BIBLIOGRAFII W TEKŚCIE ARTYKUŁU (APA 7):

System cytowań wymaga każdorazowo po odwołaniu się przez Autora artykułu do publikacji innego autora lub fragmentu własnej pracy (autocytowanie) podania w tekście zasadniczym przypisu w systemie „autor – data wydania”.

Pełny opis bibliograficzny umieszczany jest na końcu tekstu artykułu. Opisy bibliograficzne są uszeregowane alfabetycznie.

Przypisy w tekście zasadniczym są realizowane na dwa sposoby:

1/ Przypis – tzw. nawias referencyjny

W tekście zasadniczym umieszczany jest odsyłacz zawierający nazwisko autora(ów) i datę (rok wydania), który podany jest w nawiasie okrągłym:

a/ jeden autor

(Marzec-Holka, 2012)
(Gajewska, 2020, s. 27)
(Kolankiewicz, 2020, s. 29-34)

b/ dwóch autorów

(Jankowiak i Jaskulska, 2021)
(Wojciszke i Doliński, 2011, s. 293-447)

c/ trzech lub więcej autorów

(Ptaszek i in., 2020)

 d/ organizacja, instytucja

(UNESCO, 2020)
(OECD, 2020)
(GUS, 2020)

e/ kilka publikacji cytowanych razem (w jednym nawiasie) szereguje się w kolejności chronologicznej

(Marzec-Holka, 2012; Basiaga, 2014; Regulska, 2018; Kolankiewicz, 2020)

2/ Przypis narracyjny

Autor pojawia się w tekście zasadniczym artykułu, natomiast data (rok wydania) umieszczany jest w nawiasie:

a/ jeden autor

Niektóre zjawiska w opiece instytucjonalnej ukazała M. Ruszkowska (2020, s. 74), np.: pozostawienie… 

1. de Barbaro (1999) podkreślił, że jeden członek rodziny może należeć do różnych podsystemów …

b/ dwóch autorów

1. Wojciszke i D. Doliński (2011, s. 293) twierdzą, że …

c/ trzech lub więcej autorów

1. Ptaszek i in. (2020) wykazali w swoich badaniach, że …

d/ organizacja, instytucja

Jak wynika z badań opublikowanych przez UNESCO (2020) …

W przypadku parafrazowania (ujęcie pomysłu z tekstu własnymi słowami), nie trzeba podawać numeru strony w przypisie w tekście zasadniczym, ale można go podać, aby pomóc czytelnikom znaleźć odpowiedni fragment tekstu. W sytuacji dosłownego przytaczania fragmentu pracy (cytaty – warunki zapisu poniżej), przypis/odsyłacz zawiera numery stron (po przecinku), z których pochodzi fragment.

Cytat bezpośredni

Cytat bezpośredni odtwarza dosłowny materiał zaczerpnięty bezpośrednio z pracy innego autora lub z własnej wcześniej opublikowanej pracy.

Krótkie cytaty

Jeśli cytat ma mniej niż 40 słów, należy umieść go w danym akapicie tekstu zasadniczego i zapisać w cudzysłowie oraz umieścić odwołanie/przypis w tekście przed kropką.

Natomiast w pieczy instytucjonalnej „(…) działało w Polsce 1166 placówek opiekuńczo-wychowawczych” (GUS, 2020, s. 2).

Długie cytaty

Jeśli cytat składa się z 40 lub więcej słów, należy go umieścić we wciętym, niezależnym bloku tekstu, bez cudzysłowu. Na końcu cytatu blokowego należy podać cytowane źródło i numer strony w nawiasach, przed końcowym znakiem interpunkcyjnym.

Jak słusznie zauważa Elżbieta Sujak,

(...) wychowanie jest propozycją pewnej hierarchii wartości, zbioru zasad postępowania i niczym innym jak propozycją. Bolesne pytanie nurtujące rodziców, czy te najbardziej ukochane prawdy i wartości życia zostaną przez dziecko przyjęte za własne, pokochane i strzeżone – łatwiej znajdą uspokajającą odpowiedź w oczach dziecka i młodego człowieka, gdy całe dzieciństwo, cały dramat rozwoju i przyjmowania opieki i wychowania będzie rozgrywać się w atmosferze utrzymanego, zawsze żywego kontaktu uczuciowego (Sujak, 1983, s. 176).

Informacje ogólne dotyczące bibliografii

Pozycje bibliograficzne szereguje się alfabetycznie według nazwiska pierwszego autora każdej pracy, a prace jednego autora według lat wydania – od najstarszych do najnowszych. Publikacje jednego autora z tego samego roku powinny być rozróżnione kolejnymi literami (a, b, c…), zgodnie z porządkiem alfabetycznym wyznaczanym przez tytuły. We wszystkich pozycjach tak redagowanej bibliografii należy stosować konsekwentnie jednakowe wyróżnienia i interpunkcję.

Zapisujemy kursywą tytuły dłuższych dzieł (np. książki, kolekcje redagowane, nazwy gazet itp.). Nie należy zapisywać kursywą, podkreślać ani cytować tytułów krótszych prac, takich jak rozdziały w książkach, artykuł w czasopiśmie, eseje w wydawanych zbiorach.

Lista powinna zawierać DOI lub adres internetowy – jeśli jest dostępny.

Źródła w języku obcym

Kiedy ma miejsce odwołanie się do pracy napisanej w języku obcym, tytuł jest pisany w jej ojczystym języku.

Waters, M. (2000). Globalization. Routledge.
Charmot, F. (1951). La pédagogie des jésuites. Ses principes, son actualité. Éditions Spes.

Książka

Autor(rzy) książki – nazwisko, inicjały. (rok). Tytuł książki –  kursywą. Wydawca. DOI lub adres internetowy –  jeśli jest dostępny.

Jeden autor

Milerski, B. (2011). Hermeneutyka pedagogiczna. Perspektywy pedagogiki religii. Wydawnictwo Naukowe ChAT.
Lowney, Ch. (2013). Heroiczne przywództwo. Tajemnice sukcesu firmy istniejącej ponad 450 lat (Ł. Malczak, tłum.). Wydawnictwo WAM.
Delgado, B. (2002). La educación en la reforma y la contrarreforma. Síntesis Educación.

Dwóch autorów

Ambrogetti, F. i Rubin, S. (2013). Jezuita papież Franciszek. Wywiad rzeka z Jorge Bergoglio (A. Fijałkowska-Żydok, tłum.). Dom Wydawniczy Rafael.

Trzech i więcej autorów

Ptaszek, G., Stunża, G. D., Pyżalski, J., Dębski, M. i Bigaj, M. (2020). Edukacja zdalna: co stało się z uczniami, ich rodzicami i nauczycielami? Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Dwie lub więcej prac tego samego autora

Marek, Z. (2014). Religia pomoc czy zagrożenie dla edukacji? Wydawnictwo WAM.
Marek, Z. (2016). Autonomia pedagogiki religii. Studia Katechetyczne, 12, 19-33.
Marek, Z. (2017). Pedagogika towarzyszenia. Perspektywa tradycji ignacjańskiej. Akademia Ignatianum.

Dwie lub więcej prac tego samego autora w tym samym roku

Bauman, Z. (2000a). Ponowoczesność jako źródło cierpienia. Wydawnictwo Sic!
Bauman, Z. (2000b). Globalizacja. I co z tego dla ludzi wynika. PIW.

Artykuł lub rozdział w redagowanej książce

Autor, A.A. i Autor, B.B. (rok wydania). Tytuł rozdziału. W: E.E. Redaktor i F. F. Redaktor (red.), Tytuł pracy: Wielka litera również dla podtytułu (strony rozdziału). Wydawca.
Aleksiejuk, A., Marek, Z. i Milerski, B. (2020). Pedagogika religii w Polsce. W: Z. Marek i A. Walulik (red.), Słowniki społeczne. Pedagogika religii (s. 33-49). Wydawnictwo Naukowe Akademii Ignatianum.
Duminuco, V.J. (2008). Formacja czy indoktrynacja w pedagogice ignacjańskiej? W: W. Pasierbek (red.), Ignatian pedagogy for the challenges of humanism today/Pedagogika ignacjańska wobec wyzwań współczesnego humanizmu (s. 173-192). Wyższa Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna Ignatianum, Wydawnictwo WAM.

Artykuł w czasopiśmie

Autor, A.A., Autor, B.B., i Autor, C.C. (rok). Tytuł artykułu. Tytuł czasopisma, numer tomu (numer wydania), strony. https://doi.org/xx.xxx/rrrr

Casalini, C. (2019). Włodzimierz Ledóchowski’s call for cura personalis: Humanist roots and Jesuit distinctiveness in education. Studia Pedagogica Ignatiana, 4(22), 123-134.
Chałas, K. (2021). Godność człowieka źródłem celów wychowania i zadań szkoły. Roczniki Pedagogiczne, 13(49), 2, 33-48. https://doi.org/10.18290/rped21132.3
Dyrek, K. i Marek, Z. (2016). Edukacja do przebaczenia w pedagogii ignacjańskiej. Paedagogia Christiana, 2(38), 61-84.

Strona internetowa

Autor(rzy) – nazwisko, inicjały. (rok, miesiąc, data). Tytuł strony. Nazwa strony. URL
Królikowski, W. (2015a, 25 kwietnia). Dyrektoria do Ćwiczeń duchowych św.  Ignacego Loyoli i  ich powstanie. Centrum Duchowości. https://czestochowa-jezuici.pl/2015/04/25/dyrektoria-do-cwiczen/
Królikowski, W. (2015b, 25 kwietnia). Kierownictwo duchowe w Ćwiczeniach duchowych św. Ignacego Loyoli jako ważny element pedagogii ignacjańskiej. Centrum Duchowości. https://czestochowa-jezuici.pl/2015/04/25/kierownictwo-duchowe/

Plebańska, M., Szyller, A., i Sieńczewska, M. (2020). Edukacja zdalna w czasach COVID-19. Raport z badania. Wydział Pedagogiczny Uniwersytetu Warszawskiego. https://kometa.edu.pl/uploads/publication/941/24a2_A_a_nauczanie_zdalne_oczami_nauczycieli_i_uczniow_RAPORT.pdf?v2.8

Ustawa prawna

Nazwa ustawy, numer prawa publicznego (rok). URL

Ustawa o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej Dz. U. 2011 nr 149 poz. 887 (2011, z późniejszymi zmianami). https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=wdu20111490887

Encyklopedia

Chlewiński, Z. i Zaleski, Z. (1989). Godność. W: L. Bieńkowski i in. (red.), Encyklopedia katolicka (t. 5, kol. 1231-1232). Towarzystwo Naukowe KUL.

Stępień, K. (2016). Godność osobowa. W: K. Chałas i A. Maj (red.), Encyklopedia aksjologii pedagogicznej (s. 377-378). Polskie Wydawnictwo Encyklopedyczne Polwen.

________________________________________________________________________________________________________

                                      WYMOGI MERYTORYCZNE

1. Każdy nadesłany artykuł powinien składać się z następujących części:

• WSTĘP, gdzie opisany jest cel naukowy artykułu, hipoteza badawcza/teza badawcza (problem badawczy) w formie krótkiej i zrozumiałej, z zaznaczeniem nowości/wyjątkowości stawianego problemu badawczego
• METODY I NARZĘDZIA BADAWCZE  (bezwzględnie wymagane dla artykułów statystyczno-analitycznych) oraz źródła badawcze z uwzględnieniem najnowszej literatury naukowej dotyczącej traktowanej problematyki
• CZĘŚĆ ZASADNICZA (PROCES WYWODU)
  (z możliwością podziału na sekcje według schematu 1; 1.1; 1.1.1; 2; 2.1.) przeprowadzona w sposób zrozumiały i konkretny, która powinna wykazać znaczenie wyników dociekań naukowych w sposób komparatywny
• WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ – jasne i zwięzłe
• WNIOSKI, które są odpowiedzią na wcześniej postawiony problem badawczy z konkretnymi INNOWACJAMI/REKOMENDACJAMI NAUKOWYMI – może stanowić krótką, niezależną część podsumowującą całość wywodu

ARTYKUŁY, KTÓRE NIE BĘDĄ POSIADAŁY TYCH ELEMENTÓW, NIE BĘDĄ PRZYJMOWANE DO DALSZEGO PROCEDOWANIA.

Redakcja zastrzega sobie prawo dokonywania niezbędnych poprawek, uzupełniania i skracania artykułów oraz nadawania własnych tytułów bez naruszania zasadniczych myśli autorów.

Nadesłane materiały są publikowane bez honorariów dla ich autorów. Redakcja nie zwraca niezamówionych materiałów.