Toys of the German Minority in Hungary. In Unity with Nature and Society

  • Ágnes Klein University Pécs Faculty of Cultural Sciences, Pedagogic and Regional Development http://orcid.org/0000-0001-6108-1914
  • Katalin Lázár Hungarian Academy of Sciences, Research Centre for Humanities, Institute for Musicology
  • Éva Márkus Eötvös Loránd University, Faculty of Primary and Pre-School Education, Department of Foreign Language and Literature http://orcid.org/0000-0002-3571-8472
Keywords: popular games, toys, German minority in Hungary, primary school education, collection of children’s games

Abstract

Popular games are not a waste of time, as many may think. Before the introduction of primary school education, the game was the school of children. They learnt everything they needed while playing. Games and toys helped children become cleverer and wiser. In the article, we present a group of games with an object - the games in which an object is produced. Children worked with natural materials and learnt culture techniques better. It can be claimed that this type of play reflected the unity of nature and society. The study deals with the presentation of such unity by the German minority in Hungary.

References

Bús Imre–Klein Ágnes, Weitervererbung der Kinderkultur bei den Ungarndeutschen, PTE IGYK, Szekszárd 2008.

Einsiedler Wolfgang, Das Spiel der Kinder, Klinkhardt,Bad Heilbrunn 1991.

Hathalmi Gabnay Ferenc, Gyermekjátékok [Kinder spiele], in „A Magyar Nemzeti Múzeum Néprajzi Osztályának Értesítője“, IV. Jg., Semayer Vilibáld (Hrsg.), Budapest, 233–257. l. 1903.

Hajnal Ignác, Bácskai gyermekjátékok [Kinderspiele in der Batschka], in „A Magyar Nemzeti Múzeum Néprajzi Osztályának Értesítője“, VII. Jg., Semayer Vilibáld (Hrsg.), Budapest, 56–68. l. 1906.

Hajnal Ignác, Bácskai gyermekjátékok [Kinderspiele in der Batschka], in „A Magyar NemzetiMúzeum Néprajzi Osztályának Értesítője“, VIII. Jg., Semayer Vilibáld (Hrsg.), Budapest, 134–160, 302–307. l. 1907.

Heimlich Ulrich, Einführung in die Spielpädagogik, Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2001.

Huizinga Johan, Homo Ludens, Rowohlt, Hamburg 1958.

Huizinga Johan, Homo ludens, Universum Verlag, Szeged1990.

Kolosai Nedda, Mozgás és játék – gondolkodás és tanulás [Bewegung und Spiel – Denken und Lernen], in Krisztina Csendes (Hg.), Kisgyermekek,nagy problémák, 19 [Kleine Kinder, große Probleme, Band 19], Raabe Verlag, Budapest, pp. 1–12, 2009.

Kolosai Nedda, Komolyan venni a játékot – Pedagógiai segítő munka a mentálisan sérülékeny szülők gyermekeivel és családjával [Das Spiel ernst nehmen – Pädagogische Hilfsarbeit mit Kindern mental verletzlicher Eltern und deren Familie], in Zsuzsa F. Lassú (Hg.), Gyermekek mentálisan sérülékeny családokban. Kézikönyv pedagógusoknak [Kinder in mental verletzlichen Familien. Handbuch für Pädagogen], ELTE Eötvös Verlag, Budapest, pp. 147–186, 2011. http://mek.oszk.hu/10200/10211/10211.pdf abgeladen: 31. 07. 2018

Kolosai Nedda, A játék szerepe, helye a kora gyermekkori minőségi nevelésben [Die Rolle des Spiels in der professionellen frühkindlichen Erziehung], in Sándor Pálfi – Anikó Vargáné Nagy (Hg.), Kora gyermekkori nevelés szakmai megújításának útjai, lehetőségei 1. [Wege und Möglichkeiten der professionellen Erneuerung der frühkindlichen Erziehung 1.], Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, pp. 30–44, 2017.

Kolosai Nedda, Gyermekkor, gyermekkultúra és játék: a koragyermekkori szabad játéktevékenység, játszási szokások, játékszerválasztás változásai az elmúlt 70 évben [Kindheit, Kinderkultur und Spiel: die Veränderungen des freien Spiels in der frühen Kindheit, der Spieltraditionen und der Spielzeugwahl in den letzten 70 Jahren], in Judit Kerülő – Teréz Jenei – Imre Gyarmati (Hg.), XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia: Program és absztrakt kötet [XVII.Landeskonferenz zur Erziehungswissenschaft: Programm- und Abstraktheft], MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Nyíregyházi Egyetem, Nyíregyháza, p. 357, 2017.

Lázár Katalin, Typology of Folk Games, in “Acta Ethnographica Hungarica”, 44 (1–2), Budapest, pp. 25–40,2000.

Márkus Éva, Die deutsche Mundart von Deutschpilsen / Nagybörzsöny, Praesens Verlag, Wien (=Beiträge zur Sprachinselforschung; 22) 2014.

Márkus Éva – Radvai Teréz, Die PädagogInnenausbildung für Kindergärten und Primarschulen der deutschen Minderheit in Ungarn an der ELTETÓK, in Philipp Hannes / Ströbel Andrea (Hrsg.), Deutsch in Mittel-, Ost- und Südosteuropa. Geschichtliche Grundlagen und aktuelle Einbettung. Beiträge zur 2. Jahrestagung des Forschungszentrums Deutsch in Mittel-, Ost- und Südosteuropa, Budapest, 1.–3. Oktober 2015. Verlag Friedrich Pustet, Regensburg, pp. 615–634. (= Forschungen zur deutschen Sprache in Mittel-, Ost- und Südosteuropa FzDiMOS, Band 5) 2017.

Müller Márta, „Ein unermäßliches Land von Begriffen”: Dialektlexikographische Konzeptionen im Vergleich. ELTE Germanistisches Institut, Budapest, (Budapester Beiträge zur Germanistik 74.) 2016.

Ohlhaver Frank, Spiel und Spielen – Sinn und Grenzen der pädagogischen Nutzung in Schule und Unterricht. Internet-Veröffentlichung: https://www.uni-frankfurt.de/51735811/Ohlhaver_AufsatzSpiel.pdf, 2007. abgeladen: 31. 07. 2018.

Petillon Hanns-Valtin Renate (Hrsg.), Spielen in der Grundschule, Grundschulverband, Frankfurt/M 1999.

Scheuerl Hans, Das Spiel, Beltz Weinheim/Berlin1954/1968.

Tamásiné Dsupin Borbála, A népi játékok és a mozgás relációja és funkciója a 3–7 éves gyerekek személyiségfejlődésében [Die Volksspiele und die Relation und Funktion der Bewegung in der Persönlichkeitsentwicklung der Kinder zwischen 3–7 Jahren], https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/25454/9789513939885.pdf?sequenc, 2010. abgeladen: 31. 07. 2018.

Vargáné Szűcs Anna, A néphagyomány megjelenésének színterei a Mákvirág Óvodában [Schauplätze der Volkstradition im Kindergarten Mohnblume], in Benedek Krisztina–Sándor Ildikó (Hrsg.), Útravaló. A néphagyomány közvetítésének módszerei az óvodában [Wegzehrung. Die Methoden der Vermittlung der Volkstraditionen im Kindergarten], Hagyományok Háza, Budapest 2006.

Váczi Péter, Népi játékok[Volksspiele], in Bíró Melinda (Hrsg.), Mozgásos játékok. [Bewegungsspiele], EKF Líceum Kiadó, Eger 2015.

Published
2018-10-08
How to Cite
Klein, Ágnes, Lázár, K., & Márkus, Éva. (2018). Toys of the German Minority in Hungary. In Unity with Nature and Society. Elementary Education in Theory and Practice, 13(3(49), 95-110. https://doi.org/10.35765/eetp.2016.1349.05