Education to culture and values in the context of regional education
Abstract
The subjectof the paper is education to culture and values as the important part of school education. The development of pupils' relations to culture of their region and country, and the formation of their value system, is possible in several educational areas, especially regional education as the integrative part of ducational
process.
References
Brezinka W., Profesiová morálka učiteľov. In: Korešpondenčný kurz: Základy etiky – 7. téma: Étos učiteľa. Banská Bystrica , Metodické centrum ,1997, s. 27–35.
Čellárová L., 2002. Postavenie regionálnej výchovy v edukačnom procese. In Regionálna výchova a škola. Banská Bystrica: PF UMB, 2002. s. 12–19.
Deklarácia NR SR o ochrane kultúrneho dedičstva, Z. z. SR č. 91/2001, čl. 1. Generálna konferencia UNESCO , Paríž 2003.
Krajčíriková Ľ., 2009. Ako chudoba a detská práca vo svete ovplyvňuje slovenskú migračnú politiku. In. Sociálne posolstvo Jána Pavla II. Pre dnešný svet II. Chudoba. Reflexie cez prizmu sociálnej náuky Cirkvi, spoločenských a ekonomických vied. Ružomberok 2009.
Krížová J., Krupová I., 2006. Vplyv osobnosti učiteľa na formovanie vzťahu študenta k prírodovedným predmetom. In Pedagogická orientace. Brno 2006, č. 2, s. 68–77.
Krupová I., 2009a. Rozvíjanie regionálneho povedomia žiakov 1. stupňa ZŠ so zameraním na využívanie tradičných ľudových remesiel. In Dimenzie a perspektívy rozvoja osobnosti jednotlivca v súčasnej škole II. Predškolská pedagogika. Elementárna pedagogika. Výchova a umenie. : Zborník referátov z medzinárodnej vedeckej konferencie v Levoči. Ružomberok : PF KU, s. 277–283.
Krupová I., 2009b. Tradičné ľudové remeslá ako prostriedok rozvíjania kľúčových kompetencií žiakov. In Odkaz kultúrneho dedičstva v primárnej edukácii. PF UMB Banská Bystrica, PF Hradec Králové, mesto Banská Bystrica 2009, s. 110–114,.
Kučerová S., Úvod do pedagogické antropologie a axiologie. Brno 1990.
Lorenzová J., 1999. Společnost – škola – učitel a hodnotové orientace současnosti (o zdrojích naší dnešní “krize” hodnot) In Filosofie-výchova-hodnoty. Sborník k významnému životnímu jubileu prof. Jaroslavy Peškové. 1. vyd. Praha 1999, s. 37–64.
Malý encyklopedický slovník A-Ž. 1972, Praha 1972.
Opatrenia na realizáciu ochrany kultúrneho dedičstva Slovenskej republiky. Ministerstvo kultúry Slovenskej republiky, 2002.
Pupala B., Zápotočná O., Vzdelávanie ako formovanie kultúrnej gramotnosti. In Kolláriková Z., Pupala B., (eds.) Predškolská a elementárna pedagogika, Praha 2001.
Pyramída, encyklopedický časopis moderného človeka, vydanie VI, č. 6, Bratislava 1977, s. 2300–2301.
Revajová Ľ., 2005. Regionálna výchova a ľudová kultúra v slovenskom školstve. In Národná osveta. 2005, číslo 9, ročník X, s. 10–12.
Rosa V., Turek I., Zelina M., 2000. Milénium (Návrh koncepcie rozvoja výchovy a vzdelávania v Slovenskej republike. In Slovenský učiteľ. Bratislava 2000.
Šarníková G., 2008. Faktory pôsobiace na utváranie hodnotového systému adolescentov. In: Pospíšil J.,
Roubalová, M. (eds.): Mládež a hodnoty 2007. Výchova k hodnotám v kontextu pluralitní a multikulturní společnosti. Olomouc 2008, s. 187–192.
Copyright (c) 2017 Elementary Education in Theory and Practice
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
- When submitting a text, the author declares that he/she is the Author of the article (hereinafter referred to as the “Work”) and:
- he/she owns the exclusive and unlimited copyright to the Work,
- is entitled to dispose of the copyright to the Work.
Declares that it does not infringe any third party copyrights or legal rights.
Declares that there is no conflict of interest.
2. At the same time, the Author grants the Ignatianum University in Cracowa royalty-free, non-exclusive and territorially unlimited licence to use the Work in the following fields of exploitation:
- recording the Work in a hard copy, as well as on a digital or magnetic medium;
- reproduction of the Work using any technique, without limitation of the number of editions or copies;
- distribution of the Work and its copies on any medium, including marketing, sale, lending, and rental;
- introduction of the Work into a computer memory;
- disseminating the Work in information networks, including in the Internet;
- public performance, exhibition, display, reproduction, broadcasting and re-broadcasting, as well as making the Work available to the public in such a way that everyone can have access to it at a time and place of their own choosing;
- within the scope of dependent rights to the Work, including in particular the right to make necessary changes to the Work resulting from editorial and methodical development, as well as to translate the Work into foreign languages;
The licence is granted from the moment of the transfer of the Work to the Ignatianum University in Cracow. The Ignatianum University in Cracow is entitled to grant further sub-licences to the Work within the scope of the right granted. The licence is time-limited and it is granted for a period of 15 years, starting from the date of its granting.
Authors are permitted and encouraged to publish their text online (e.g. in their institution’s repository or on the institution’s website) before or during the submission process as this may lead to beneficial exchanges, as well as earlier and greater citation of the published text (See The Effect of Open Access). We recommend using any of the following portals of research associations:
- ResearchGate
- SSRN
- Academia.edu
- Selected Works
- Academic Search
