Rola mediów w powstawaniu agresji i przemocy wśród dzieci
Abstract
Agresja i przemoc to zjawiska występujące w życiu społecznym. Coraz mniejsze dzieci zachowują się agresywnie. Przyczyn ich występowania należy szukać w klimacie społecznym, sprzyjającym zachowaniom agresywnym. Do czynników wpływających na występowanie agresji i przemocy należy zaliczyć normy kulturowe, wspierające przemoc jako sposób rozwiązywania konfliktów, nieprzestrzeganie norm prawnych, konflikty polityczne, normy dotyczące stosowania prawa w rodzinie. Rozwojowi agresji sprzyjają gwałtowne zmiany społeczne, łatwy dostęp do patologicznych środowisk społecznych, postawy konsumpcyjne, bezrobocie, porażki życiowe, które widzimy i o których słyszymy na co dzień w mediach.
References
Anderson J., R. Wilkins, Żegnaj telewizorku, Warszawa 2000.
Gajda J., Edukacja bez granic. O środkach masowego przekazu, Lublin 1992.
Huber F., Neuschaffer Ch., Rodzice offline? Jak nawiązać kontakt ze skomputeryzowanym dzieckiem? Warszawa 2003.
Izdebska J., Rodzina, dziecko, telewizja. Szanse wychowawcze i zagrożenia telewizji, Białystok 2001.
Karbowniczek J., Wpływ mass mediów na agresywne zachowania dzieci, „Życie Szkoły”, 2003, nr 7.
Kasztelan E., Stan zareklamowania. Reklama wobec dziecka w środkach masowego przekazu, Wrocław 1999.
Klaus-Stańska D., Nowicka M., Bezpieczeństwo Dzieci. Scenariusze zajęć dla rodziców i nauczycieli, Kraków 2002.
Nagórny J., Dziecko wśród mediów, Częstochowa 2004.
Nortman R., Przemoc wśród dzieci, Kielce 2006.
Pospiszyl I., Przemoc w rodzinie, Warszawa 1994.
Pospiszyl I, Razem przeciw przemocy, Warszawa 1999.
Portmann R., Przemoc wśród dzieci, Kielce 2006.
Pufal-Struzik I., Agresja dzieci i młodzieży, Kielce 2007.
Sokołowski M., Telewizyjny świat agresji, „Edukacja Medialna”, 1998, nr 4.
Wawrzak-Chodczak M., Czy programy telewizyjne i filmy wideo są źródłem agresji u dzieci? [w]: A. Frączek, I. Pufal-Struzik (red.), Agresja wśród dzieci i młodzieży. Perspektywa psychoedukacyjna, Kielce 1996.
Copyright (c) 2017 Elementary Education in Theory and Practice
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
- When submitting a text, the author declares that he/she is the Author of the article (hereinafter referred to as the “Work”) and:
- he/she owns the exclusive and unlimited copyright to the Work,
- is entitled to dispose of the copyright to the Work.
Declares that it does not infringe any third party copyrights or legal rights.
Declares that there is no conflict of interest.
2. At the same time, the Author grants the Ignatianum University in Cracowa royalty-free, non-exclusive and territorially unlimited licence to use the Work in the following fields of exploitation:
- recording the Work in a hard copy, as well as on a digital or magnetic medium;
- reproduction of the Work using any technique, without limitation of the number of editions or copies;
- distribution of the Work and its copies on any medium, including marketing, sale, lending, and rental;
- introduction of the Work into a computer memory;
- disseminating the Work in information networks, including in the Internet;
- public performance, exhibition, display, reproduction, broadcasting and re-broadcasting, as well as making the Work available to the public in such a way that everyone can have access to it at a time and place of their own choosing;
- within the scope of dependent rights to the Work, including in particular the right to make necessary changes to the Work resulting from editorial and methodical development, as well as to translate the Work into foreign languages;
The licence is granted from the moment of the transfer of the Work to the Ignatianum University in Cracow. The Ignatianum University in Cracow is entitled to grant further sub-licences to the Work within the scope of the right granted. The licence is time-limited and it is granted for a period of 15 years, starting from the date of its granting.
Authors are permitted and encouraged to publish their text online (e.g. in their institution’s repository or on the institution’s website) before or during the submission process as this may lead to beneficial exchanges, as well as earlier and greater citation of the published text (See The Effect of Open Access). We recommend using any of the following portals of research associations:
- ResearchGate
- SSRN
- Academia.edu
- Selected Works
- Academic Search
