Przejdź do sekcji głównej Przejdź do głównego menu Przejdź do stopki
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
e-ISSN 2353-7787
  • Platforma
  • Aktualny numer
  • Archiwum
  • Ogłoszenia
  • Zespół redakcyjny
  • Rada Naukowa
  • Etyka wydawnicza
    • Etyka wydawnicza
    • Szczegółowe procedury redakcyjne i recenzyjne
    • Polityka ochrony danych osobowych
    • Polityka prywatności
    • Polityka Open Access
  • O czasopiśmie
    • Cel i zakres tematyczny czasopisma
    • Historia czasopisma
    • Proces recenzji
    • Przesyłanie tekstów
    • Zapewnienie podwójnej ślepej recenzji
    • Opłaty
    • Finasowanie i Instytucje Wspierające
    • Indeksowanie i punktacja czasopisma
    • Archiwizacja
  • Kontakt
    • Contact
    • O systemie
  • Recenzenci
    • Lista Recenzentów - 2025
    • Lista Recenzentów - 2024
    • Lista Recenzentów - 2023
    • Lista Recenzentów - 2022
    • Lista Recenzentów - 2021
    • Lista Recenzentów - 2020
    • Lista recenzentów - 2019
    • Lista recenzentów - 2018
    • Lista recenzentów - 2017
    • Lista recenzentów - 2016
    • Lista recenzentów - 2015
    • Lista recenzentów - 2014
    • Lista recenzentów - 2013
Szukaj
  • +A
  • Add Contrast
  • Zarejestruj
  • Zaloguj
  1. Strona domowa /
  2. Archiwum /
  3. Tom 20 Nr 1(76) (2025): Ocenianie kształtujące w praktyce edukacyjnej - oczekiwania a rzeczywistość

Tom 20 Nr 1(76) (2025): Ocenianie kształtujące w praktyce edukacyjnej - oczekiwania a rzeczywistość

Opublikowane: 2025-03-28

Pełny numer

  • PDF

Introduction

  • Wprowadzenie
    Dorota Zdybel
    5-7
    • pdf
    • Pdf (English)

Thematic Articles

  • Kształtowanie poczucia sprawstwa i satysfakcji z nauki w kontekście (modeli) samoregulowanego uczenia się
    Aleksandra Tłuściak-Deliowska
    15-34
    • Pdf
  • Przejawy tradycyjnych i prorozwojowych modeli uczenia się w ocenianiu bieżącym i wypowiedziach nauczycieli wczesnoszkolnych
    Zuzanna Joanna Zbróg, Joanna Białogońska
    35-55
    • Pdf
  • Ocenianie kształtujące w refleksji nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej - rozwój i zmiana w ujęciu autoetnograficznym
    Marta Makarewicz
    57-71
    • Pdf
  • Spojrzenie na ocenę kształtującą oczami dzieci
    Edyta Nowosielska
    73-86
    • Pdf
  • Monitorowanie postępów dzieci w metodzie projektów
    Jolanta Andrzejewska
    87-99
    • Pdf

Varia

  • O czym są przekonane nauczycielki wczesnej edukacji? – analiza deklaracji dotyczących wybranych aspektów związanych ze szkołą
    Joanna Szymczak
    103-115
    • Pdf
  • Projekt „Ster na STEAM” - charakterystyka i wstępna ocena walorów estetycznych i edukacyjnych pakietu aplikacji do podłogi interaktywnej
    Barbara Bilewicz
    117-130
    • Pdf
  • Zastosowanie Nowych Technologii w Diagnozie i Terapii Logopedycznej - Raport z Badań
    Anna Michniuk, Maria Faściszewska
    131-145
    • Pdf
Język / Language
  • English
  • Język Polski
Informacje
  • dla czytelników
  • dla autorów
  • dla bibliotekarzy
Aktualny numer
  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1
Zgłoś artykuł

Artykuły w czasopiśmie dostępne są na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe

© 2020 Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce • Uniwersytet Ignatianum w Krakowie

 e-ISSN 2353-7787

O systemie