Tom 12 Nr 2(44) (2017): Wielokulturowość jako model edukacji otwartej

Opublikowane: 2017-07-01

Introduction

• Wstęp

  Katarzyna Szewczuk

  7-8

  • PDF
• Introduction

  Katarzyna Szewczuk

  9-10

  • PDF (English)

Scientific articles

• Miejsce osób tożsamowościowo Głuchych w modelu otwartej edukacji XXI wieku

  Anna Czyż

  13-24

  • PDF
• Żywotność rekonstrukcji elementów folkloru Kaszub w edukacji wczesnoszkolnej

  Katarzyna Wojciechowska

  25-42

  • PDF
• (Nie)możliwości kształtowania kompetencji międzykulturowych u uczniów edukacji wczesnoszkolnej – w poszukiwaniu rozwiązań praktycznych

  Barbara Smoter, Katarzyna Smoter

  43-57

  • PDF
• Subtelne różnicowanie wzrokowe a identyfikowanie liter w izolacji. Doniesienia z badań

  Joanna Skibska

  59-70

  • PDF

Reviews

• Twórczość pedagogiczna nauczycieli jako wyzwanie cywilizacyjne XXI wieku. Recenzja książki: Marzenna Magda-Adamowicz, Twórczość pedagogiczna nauczycieli w kontekście systemowym. Źródła, koncepcja i identyfikacje, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2015.

  Karolina Grzemna, Klaudia Żernik

  97-103

  • PDF
• Muzeum jako miejsce – przestrzeń edukacji Recenzja książki: Renata Pater, Edukacja muzealna – muzea dla dzieci i młodzieży, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2016, ss. 228.

  Anna Królikowska

  105-108

  • PDF

Conference Reports

• Sprawozdanie z Ogólnopolskiego Seminarium Naukowego „Twórczość w praktyce dydaktyczno--wychowawczej”, które odbyło się 26 kwietnia 2017 r. w Akademii Ignatianum w Krakowie

  Maria Szymańska

  111-115

  • PDF
• Sprawozdanie z Międzynarodowego Sympozjum Naukowo-Metodycznego „Innowacje w edukacji”. UMSC Lublin, 22–23 maja 2017 r.

  Barbara Surma

  117-119

  • PDF

Teaching Foreing Languages to Children - Scientific articles

• Integracja języka obcego w ramach wczesnej edukacji w Polsce na podstawie własnych badań

  Aneta Kamińska

  73-85

  • PDF (English)

Teaching Foreing Languages to Children - Practice

• Le facteur n’est pas passé – francuski dla przedszkolaków. Propozycje gier, zabaw i zadań językowych

  Tatiana Konderak

  87-94

  • PDF