Vol. 10 No. 38/4 (2015): The Programs and Manuals Used in Work with Children – Past, Present and Future

Published: 2015-12-09

• Wstęp

  Krystyna Zabawa

  7-11

  • PDF (Język Polski)

• Play and Playful Teaching in the Curriculum Framework and in Selected Preschool Curricula

  Barbara Bilewicz-Kuźnia

  13-32

  • PDF (Język Polski)
• Conceptions of the Evaluation of Pupils’ Achievements, Considered in the Light of the Analysis of Selected Programmes for Early-School Education

  Elżbieta Marek

  33-56

  • PDF (Język Polski)
• Textbook – Object and Instrument of Manipulation (on Example of Textbook for Children in Early Education)

  Bożena Pawlak

  57-70

  • PDF (Język Polski)
• Language Education of Children at the Early Schooling Age in the Aspect of Handbooks Used

  Katarzyna Szewczuk

  71-90

  • PDF
• Podręczniki w szkołach polskich na Wołyniu (koniec XVIII – początek XIX wieku)

  Natalia Sejko

  91-108

  • PDF (Українська)
• The Origins of Polish Preschool Pedagogy

  Krzysztof Jakubiak

  109-118

  • PDF (Język Polski)
• Instrumental Music and Its Influence on the Quality of the Artistic Output of Seven-Year-Old Children – a Research Report

  Martyna Szczotka

  119-140

  • PDF (Język Polski)

• Edukacja dla zrównoważonego rozwoju

  Jolanta Karbowniczek

  141-144

  • PDF (Język Polski)
• Obraz dzieciństwa w pracach plastycznych dzieci w wieku przedszkolnym

  Tatiana Kłosińska

  145-152

  • PDF (Język Polski)
• Elementarze XXI wieku

  Krystyna Zabawa

  153-158

  • PDF (Język Polski)

• Sprawozdanie z Międzynarodowej Konferencji Naukowej „Praca wsparciem w osiąganiu dojrzałości ludzkiej i religijnej”

  Andrzej Grudziński

  159-164

  • PDF (Język Polski)
• Sprawozdanie z II edycji Ogólnopolskiej Konferencji „Awanse Naukowe”

  Jolanta Walaszek-Latacz

  165-168

  • PDF (Język Polski)

• „Le fantôme” – język francuski w kształceniu zintegrowanym. Propozycje kontekstualizacji treści, gier i zabaw językowych – cz.2

  Tatiana Konderak

  169-178

  • PDF (Język Polski)