Przejdź do sekcji głównej Przejdź do głównego menu Przejdź do stopki

Tom 17 Nr 3(66) (2022): Filozofia dla dzieci

Opublikowane: 2022-09-30

Pełny numer

PDF

Introduction

Wprowadzenie

Dorota Zdybel

5-8
- PDF

Thematic Articles

Dziecko odkrywcą twórczych problemów i pytań

Krzysztof Szmidt

11-26
- PDF
Filozofowanie jako sposób na rozwijanie samodzielności poznawczej dzieci w młodszym wieku szkolnym

Jolanta Bonar, Anna Buła, Marta Kwella

27-39
- PDF
Filozoficzne szczeliny w prozie ucznia pierwszego etapu edukacyjnego – zarys kategoryzacji tekstów

Anna Warzocha

41-53
- PDF
Aktywność filozoficzna uczniów o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych

Patrycja Aurelia Młynek

55-70
- PDF (English)
Czy słońce, czy deszcz: Filozofia szwedzkich przedszkoli dotycząca uczenia się naturze

Jakub Adamczewski, Yuki Nagae

73-89
- PDF (English)
Aktywność filozoficzna uczniów o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych

Patrycja Aurelia Młynek

Varia

W stronę dziecka. Uniwersalizm i ponadczasowość myśli pedagogicznej Janusza Korczaka w obliczu postpandemicznej rzeczywistości edukacyjnej XXI w.

Kinga Dziewiątkowska-Kozłowska

91-101
- PDF
Składowe procesu diagnozy pedagogicznej i ich postrzeganie przez nauczycieli szkół ogólnodostępnych i integracyjnych – raport z badań (cz. 1)

Joanna Skibska, Agnieszka Twaróg-Kanus

103-117
- PDF
Kształcenie nauczycieli wczesnoszkolnych w zakresie muzycznym w obliczu przemian edukacyjnych

Ewa Anna Zwolińska

119-136
- PDF