Vol. 19 No. 1(72) (2024): From Korczak to Kulmowa. The Child and the "Language of Early Education"

• Introduction

  Urszula Chęcińska, Dorota Zdybel

  5-7

  • PDF oryginał (Język Polski)
  • PDF

Artykuły tematyczne

• The Child in the Perspective of Janusz Korczak's Pedagogical Anthropology Some Reflections in the Context of Early Childhood Education

  Małgorzata Turczyk

  11-19

  • PDF oryginał (Język Polski)
  • PDF
• Children’s Rights, Human Rights in the Latest Literature for Children: Choice and Recommendations for Education

  Anna Józefowicz

  21-39

  • PDF oryginał (Język Polski)
  • PDF
• Formative Statements in the Family in the Light of Janusz Korczak’s Pedagogical Papers (1919- 1939) and Contemporary Dialogs between Parents and Children

  Bożena Sieradzka-Baziur

  41-52

  • PDF oryginał (Język Polski)
  • PDF
• From Korczak to Kulmowa. On Joanna Kulmowa's Ecopoetry and the "Ecopoetic" Games of Seven-Year-Olds

  Urszula Chęcińska

  53-64

  • PDF oryginał (Język Polski)
  • PDF
• The Reception of Kazimiera Iłłakowiczówna’s Work Łódeczka – “the Reader’s Response”

  Alicja Anna Ungeheuer-Gołąb

  65-81

  • PDF oryginał (Język Polski)
  • PDF
• Poems for children by Teresa Ferenc

  Katarzyna Wądolny-Tatar

  83-106

  • PDF oryginał (Język Polski)
  • PDF
• Are Wordless Books Democratic?

  Magdalena Kuczaba-Flisak

  107-120

  • PDF oryginał (Język Polski)
  • PDF

Varia

• The Linguistic Picture of Measurement units in Mathematical Fairy Tales by University Students

  Małgorzata Bortliczek, Renata Raszka

  123-136

  • PDF oryginał (Język Polski)
  • PDF
• Developing Activities Oriented at Discovering Mathematical Knowledge: Concepts by Preschool and Early School Pedagogy Students

  Lidia Pawlusińska

  137-154

  • PDF oryginał (Język Polski)
  • PDF